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談到雕塑，我的第一直覺便是校園雕塑，可以說校園雕塑是校園文化中的重要組成部分。在校園里可以看到很多映襯校園文化的雕塑，當然在不同的學府里自然會看到不同的雕塑，其中有以歷史上或現(xiàn)實生活中的人或事件為主題的紀念性雕塑，有具有紀念、教育、美化、說明等意義的主題性雕塑，還有美化生活空間，起到裝飾作用的裝飾性雕塑等等。在這些主題雕塑中，我們可以領悟到不同地區(qū)不同學校的深刻文化內涵。這也是為什么我們初去一個學校會在不同的雕塑或者標志性建筑前駐足觀看的原因之一，在欣賞其他學校里雕塑的同時也能對學校的文化有個初步的了解。

如果說大學是一座城市的名片，那么校園雕塑則是一所學校的名片。在北京大學，有孔子圣像的雕塑，雕塑本身的內涵并不是讓大家每天去雕像前頂禮膜拜孔子，而是孔子的儒家文化思想對后世產生了深遠影響，對我們今天有著舉足重輕的借鑒意義。文化的傳承在高校不僅僅體現(xiàn)在學術的縱深發(fā)展，更在于精神意義上的繼承與發(fā)揚，可以說這是不可或缺的；在中山大學，有為紀念一代偉人孫中山的銅像，他為中山大學所做的一切是中山大學的驕傲。就像沉淀的歷史一樣，無論世事如何變遷，好多為學校的發(fā)展建設與壯大做出過巨大貢獻的先輩們所做的一切努力是無法磨滅的，所有的豐功偉績在一座雕塑的赫然挺立中成為永恒。于是雕塑起到了重要的教育意義，不僅僅是一座無聲無語的雕像，更重要的是從雕塑本身我們體會到了一些東西，如果能從簡單的塑像中領悟到該如何繼承與發(fā)揚塑像背后的啟示與精神實在是很難得。

或許在日常生活中大家走在校園里對校園雕塑并沒有什么特別的感受，但是雕像的塑造與真正的大學文化大學精神是密不可分的，只有用心去感悟去思考，我們才會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的真正內涵。

校園雕塑不僅裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，同時又豐富著師生的精神生活，這些都體現(xiàn)著時代的變遷給學校的歷史文化、學校的面貌以及風格不同的辦學精神理念，同時也升華了雕塑藝術在校園文化中不可替代的重要作用。