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安邦興國

是通過“廣濟(jì)仁德”的境界修煉和“安匡世艱‘的胸懷節(jié)操，來營造一種思行悠遠(yuǎn)和“廣育賢能”的情感；

是通過“志存高遠(yuǎn)”的理想信念和文化育人善導(dǎo)揚(yáng)長的智慧韜略，來培養(yǎng)一大批“襟懷天下”的棟梁之才。

“安邦興國”的視野，是一種經(jīng)天地，利蒼生的社會擔(dān)當(dāng)精神，它承擔(dān)著“以天下為己任”的濟(jì)世情懷。“教育的作用就是培養(yǎng)人的個性”（英國 赫 ·斯賓塞）；

“校園文化建設(shè)的最終目的，在于教人辨識善惡和真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。”英國著名思想家、批評家塞繆爾·約翰遜的警示，讓廣安人明白了，報效國家“安邦興國”是一種最大的個性，揚(yáng)善抑惡推進(jìn)社會主義文明是最大的胸懷。

用仁愛的精神報效祖國感召蒼生，

用修身的明理充盈個性德善之光。

使學(xué)校氛圍樹立起人的之愛風(fēng)尚，

使學(xué)校風(fēng)氣確立起襟懷天下氣象。

使廣育賢能的目標(biāo)愿景助夢飛翔，

承重起安邦興國偉業(yè)的道德理想。