每周焦點(diǎn)
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學(xué)校文化建設(shè),創(chuàng)辦“特色名?!?/h2>
作者:金火炬時(shí)間:2019-07-23 14:01:01來源:佚名 點(diǎn)擊量:0
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、均衡發(fā)展的影響下,深化課程教學(xué)改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育,積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),辦好特色學(xué)校,提升學(xué)生人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個(gè)體及全面發(fā)展,提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),是黨的教育方針的要求。近年來學(xué)校經(jīng)典誦讀課和閱讀活動(dòng)的大力開展,還有美術(shù)課,手工制作課,舞蹈課,校本課程的開發(fā),使學(xué)生具有了一定的創(chuàng)新能力,對(duì)知識(shí)的渴求日趨見長(zhǎng),對(duì)各種能力的求知欲望增強(qiáng)。通過學(xué)校特色活動(dòng)的開展,能使學(xué)生因?yàn)樨S富多彩的特色活動(dòng)而強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮其特長(zhǎng),傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化,為學(xué)生在小學(xué)六年奠基良好的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為此,我們?cè)谝韵路矫孀隽酥饕獓L試。
一、利用師生在校時(shí)空,通過特色活動(dòng)育人
1.快樂教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:豐富多彩的課外興趣社團(tuán)活動(dòng),是學(xué)生快樂的源泉之一。鑒于此,學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),充分挖掘利用現(xiàn)有的師資力量,開辦音、體、美專業(yè)生輔導(dǎo)班,組建興趣小組,因材施教,因需施教。
2.教育學(xué)認(rèn)為:課間快樂活動(dòng)的具體內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)娛樂,把天真活潑還給孩子,培養(yǎng)健康向上的校園風(fēng)氣,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中既鍛煉身體,又益智增才,真正變校園為樂園。
3.學(xué)校充分發(fā)揮各年級(jí)的主觀能動(dòng)性,組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)。每年除積極參加教育局統(tǒng)一組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽等大型比賽活動(dòng)外。各年級(jí)每學(xué)期還有計(jì)劃地組織乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、習(xí)作比賽等各種比賽活動(dòng)。以上各類競(jìng)賽活動(dòng)都盡量增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,盡最大限度地?cái)U(kuò)大參與人數(shù),讓師生人人想活動(dòng),人人有活動(dòng),人人樂活動(dòng)。
4.學(xué)校統(tǒng)一組織開展各種節(jié)日的慶?;顒?dòng)。充分利用節(jié)日之機(jī),組織好各種慶?;顒?dòng),讓師生過好“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日。
二、科學(xué)規(guī)劃合理布局,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)
1.為了給廣大師生營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)美、健康向上、積極愉悅的育人氛圍,近年來,校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的綠化、美化、凈化、亮化當(dāng)成一件常規(guī)工作提上學(xué)校的議事日程,找來園林專家精心設(shè)計(jì)了學(xué)校每個(gè)角落的綠化、美化布局。幾年下來,學(xué)校的綠化、美化、亮化建設(shè)初具規(guī)模,校園每個(gè)角落都變成溫馨的育人陣地。
2.在做好綠化、美化建設(shè)的同時(shí),更重視校園人文景觀的建設(shè),精心設(shè)計(jì)了各種勵(lì)志教育標(biāo)語張貼于學(xué)校各醒目處;每天利用學(xué)校的電子屏,滾動(dòng)播出各種名人名言,讀書名言,通過種種舉措,營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,起到怡情勵(lì)志的作用。
3.努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的紙小校園精神,領(lǐng)導(dǎo)班子把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的、重要的大事來抓,平時(shí)從細(xì)處著手,狠抓“三風(fēng)”建設(shè),并通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等形式體現(xiàn)出來,讓師生受到校園精神的熏陶和激勵(lì)。
4.創(chuàng)建好校園廣播,保證校園內(nèi)天天能聽到歌聲、好的文章朗誦、英語口語交際,聽到動(dòng)聽的故事播放;辦好室內(nèi)外黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、自我展示牌等,為師生提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
三、構(gòu)建“豐富快樂課堂”,營(yíng)造樂教樂學(xué)氛圍
1.開展以骨干教師為龍頭,以青年教師為主力軍的快樂教學(xué),像一塊巨大的磁鐵,聚焦著無數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的目光,老師們通過“表演導(dǎo)入”、“故事導(dǎo)入”、“圖展導(dǎo)入”、“樂曲導(dǎo)入”、“游戲?qū)?rdquo;等多種形式,抓住學(xué)生好奇、喜聞趣事的心理特點(diǎn),扣其心弦,讓德育教學(xué)如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著滿園春蕾,開放的課堂、快樂的活動(dòng)陶冶著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
2.嚴(yán)格按照《教學(xué)規(guī)范》的要求布置作業(yè)和組織考試,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè),注重布置操作性,實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性。
3.廣泛深入地實(shí)施“閱讀計(jì)劃”,努力做到圖書進(jìn)教室,進(jìn)頭腦,學(xué)校給各個(gè)班配備了書柜和相應(yīng)的圖書,并號(hào)召學(xué)生自己添置圖書,讓每個(gè)班都成立起班級(jí)圖書角。要求學(xué)生要制定自己的閱讀計(jì)劃。學(xué)校定期組織開展“讀書周”等活動(dòng),將在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“閱讀小明星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。真正讓廣大師生養(yǎng)成勤讀書、愛讀書,讀好書的良好習(xí)慣。
因校制宜,蓬勃興起的以“特色活動(dòng)”創(chuàng)建“快樂校園”,為我校的素質(zhì)教育帶來了無限的生機(jī)與活力,但“特色活動(dòng)”、“快樂校園”的學(xué)問博大精深,我校的探究永無止境,然而不管怎樣,只要我校朝著“快樂教育”的目標(biāo)奮勇攀登,我們的探究一定會(huì)漸入佳境,等待我們的將是一片快樂無比的艷陽天。
一、利用師生在校時(shí)空,通過特色活動(dòng)育人
1.快樂教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:豐富多彩的課外興趣社團(tuán)活動(dòng),是學(xué)生快樂的源泉之一。鑒于此,學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),充分挖掘利用現(xiàn)有的師資力量,開辦音、體、美專業(yè)生輔導(dǎo)班,組建興趣小組,因材施教,因需施教。
2.教育學(xué)認(rèn)為:課間快樂活動(dòng)的具體內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)娛樂,把天真活潑還給孩子,培養(yǎng)健康向上的校園風(fēng)氣,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中既鍛煉身體,又益智增才,真正變校園為樂園。
3.學(xué)校充分發(fā)揮各年級(jí)的主觀能動(dòng)性,組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)。每年除積極參加教育局統(tǒng)一組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽等大型比賽活動(dòng)外。各年級(jí)每學(xué)期還有計(jì)劃地組織乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、習(xí)作比賽等各種比賽活動(dòng)。以上各類競(jìng)賽活動(dòng)都盡量增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,盡最大限度地?cái)U(kuò)大參與人數(shù),讓師生人人想活動(dòng),人人有活動(dòng),人人樂活動(dòng)。
4.學(xué)校統(tǒng)一組織開展各種節(jié)日的慶?;顒?dòng)。充分利用節(jié)日之機(jī),組織好各種慶?;顒?dòng),讓師生過好“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日。

1.為了給廣大師生營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)美、健康向上、積極愉悅的育人氛圍,近年來,校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的綠化、美化、凈化、亮化當(dāng)成一件常規(guī)工作提上學(xué)校的議事日程,找來園林專家精心設(shè)計(jì)了學(xué)校每個(gè)角落的綠化、美化布局。幾年下來,學(xué)校的綠化、美化、亮化建設(shè)初具規(guī)模,校園每個(gè)角落都變成溫馨的育人陣地。
2.在做好綠化、美化建設(shè)的同時(shí),更重視校園人文景觀的建設(shè),精心設(shè)計(jì)了各種勵(lì)志教育標(biāo)語張貼于學(xué)校各醒目處;每天利用學(xué)校的電子屏,滾動(dòng)播出各種名人名言,讀書名言,通過種種舉措,營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,起到怡情勵(lì)志的作用。
3.努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的紙小校園精神,領(lǐng)導(dǎo)班子把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的、重要的大事來抓,平時(shí)從細(xì)處著手,狠抓“三風(fēng)”建設(shè),并通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等形式體現(xiàn)出來,讓師生受到校園精神的熏陶和激勵(lì)。
4.創(chuàng)建好校園廣播,保證校園內(nèi)天天能聽到歌聲、好的文章朗誦、英語口語交際,聽到動(dòng)聽的故事播放;辦好室內(nèi)外黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、自我展示牌等,為師生提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

三、構(gòu)建“豐富快樂課堂”,營(yíng)造樂教樂學(xué)氛圍
1.開展以骨干教師為龍頭,以青年教師為主力軍的快樂教學(xué),像一塊巨大的磁鐵,聚焦著無數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的目光,老師們通過“表演導(dǎo)入”、“故事導(dǎo)入”、“圖展導(dǎo)入”、“樂曲導(dǎo)入”、“游戲?qū)?rdquo;等多種形式,抓住學(xué)生好奇、喜聞趣事的心理特點(diǎn),扣其心弦,讓德育教學(xué)如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著滿園春蕾,開放的課堂、快樂的活動(dòng)陶冶著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
2.嚴(yán)格按照《教學(xué)規(guī)范》的要求布置作業(yè)和組織考試,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè),注重布置操作性,實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性。
3.廣泛深入地實(shí)施“閱讀計(jì)劃”,努力做到圖書進(jìn)教室,進(jìn)頭腦,學(xué)校給各個(gè)班配備了書柜和相應(yīng)的圖書,并號(hào)召學(xué)生自己添置圖書,讓每個(gè)班都成立起班級(jí)圖書角。要求學(xué)生要制定自己的閱讀計(jì)劃。學(xué)校定期組織開展“讀書周”等活動(dòng),將在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“閱讀小明星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。真正讓廣大師生養(yǎng)成勤讀書、愛讀書,讀好書的良好習(xí)慣。
因校制宜,蓬勃興起的以“特色活動(dòng)”創(chuàng)建“快樂校園”,為我校的素質(zhì)教育帶來了無限的生機(jī)與活力,但“特色活動(dòng)”、“快樂校園”的學(xué)問博大精深,我校的探究永無止境,然而不管怎樣,只要我校朝著“快樂教育”的目標(biāo)奮勇攀登,我們的探究一定會(huì)漸入佳境,等待我們的將是一片快樂無比的艷陽天。
