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崇陽(yáng)三小的校園文化建設(shè)
作者:金火炬時(shí)間:2019-05-06 16:11:14來(lái)源:佚名 點(diǎn)擊量:0
4月15日下午,踏著溫暖的春風(fēng),通城縣教研室主任帶領(lǐng)該縣各學(xué)校業(yè)務(wù)骨干一行20余人來(lái)崇陽(yáng)縣第三小學(xué)參觀校園文化建設(shè),進(jìn)行了交流學(xué)習(xí),該校校長(zhǎng)汪亞雄同志全程陪同并進(jìn)行講解。
他們先后參觀了該校的榮譽(yù)墻、珠心算體驗(yàn)區(qū)、北樓珠心算走廊、空中花壇、珠心算文化墻及名師工作室,對(duì)干凈整潔的校園環(huán)境、精彩的校園文化給予了高度評(píng)價(jià);隨后,還深入細(xì)致的了解了三小茅井分校綜合實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新及實(shí)施情況。
據(jù)了解,崇陽(yáng)縣第三小學(xué)秉承“生命公民英才,靠近教育本真;珠算速算心算,傳承中華智慧”的教育理念,樹(shù)立“以人為本,立德樹(shù)人。”的育人目標(biāo),致力于文化育人、環(huán)境育人的探索。該校門(mén)口的榮譽(yù)墻是在特色算盤(pán)的造型上結(jié)合實(shí)物和平面構(gòu)成的組合方式,在圖文陳述的同時(shí)展示出學(xué)校獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等實(shí)物,拉近了人與榮譽(yù)之間的距離,讓學(xué)生能夠體會(huì)到沉甸甸的榮譽(yù)感?;鹁嬖煨停⒁庵〉慕逃聵I(yè)蒸蒸日上。珠心算體驗(yàn)區(qū)則以孩子們的參與體驗(yàn)為主。在算盤(pán)、算珠體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,包含題目數(shù)字版互動(dòng)造型,讓學(xué)生在自然的玩耍中親身參與到文化里,深層次的感受數(shù)學(xué)以及珠算文化。珠心算整體長(zhǎng)墻,以簡(jiǎn)單的彩色幾何造型為主,突出展現(xiàn)珠心算的文化歷史、發(fā)展、取得的成就,以及未來(lái)的愿景。在培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力、注意力、邏輯思維能力等優(yōu)勢(shì)的同時(shí),與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息社會(huì)接軌,結(jié)合現(xiàn)代的平面幾何圖形,代表三小的珠心算將與時(shí)俱進(jìn)。