①科教育人。
本浮雕以中國科技發(fā)展與展望為主線，展示科教育人的主題。浮雕分左右兩部分：左側是中國古代科技薈萃，右側是現代科技發(fā)展與展望。中國古代科技薈萃主要展現我國古代農耕紡織、陶瓷燒制、青銅器鑄造、造紙、活字印刷、指南針、火藥及地動儀等科學技術的發(fā)現、發(fā)明與創(chuàng)造；現代科技發(fā)展與展望采用現代科技符號和標志作為表現形式，展現現代材料科學、納米技術、信息技術、自動控制技術，通信技術、生物工程、基因研究和航天技術等最新科技成果，同時也表現了現代學生對科技的熱愛和追求。
浮雕左側要求古樸莊重，意蘊悠遠；右側要求活潑生動，放眼未來。最終，學校文化墻要表現我國古代勞動人民的勤勞與智慧，展現我國當代科技的飛速發(fā)展和蓬勃活力，激勵學生要刻苦學習科學知識，不斷攀登科學高峰，達到科教育人的目的。
②知識一科學。
校園文化墻設計的材質為花崗巖大理石，通過抽象的雕塑語言表現“知識科學”文化主題。浮雕整體采用頂天立地的畫面布局，借助青銅器鑄造、造紙、活字印刷、指南針、火藥、地動儀、圓周率等圖像標志及一系列現代科技符號和標志，表明人類的智慧源于知識，體現于科學。
