教學(xué)樓走廊要體現(xiàn)活潑明快、視野開(kāi)闊、趣味性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、寓教于樂(lè)的氛圍要求。
①德育篇。
德育教育。懸掛學(xué)生道德教育知識(shí)系列圖片，分設(shè)明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)知識(shí)模塊，讓學(xué)生在無(wú)形之中接受品格方面的教育，更好地完善自己。
用圖片故事形式展現(xiàn)古代名人名家的傳記及優(yōu)秀事跡如孔融讓梨、鐵杵磨成針、鑿壁借光等，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德以及古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。其內(nèi)容鮮活生動(dòng)，易于接受，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有良好的指導(dǎo)作用。 品德導(dǎo)航。其內(nèi)容包括學(xué)生日常行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德小故事等，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，教育學(xué)生要先成人再成才。
中華美德。其內(nèi)容主要為介紹中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，如“率義之為勇”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”等。以圖文并茂的形式來(lái)表現(xiàn)，集故事性、趣味性于一體。
德育長(zhǎng)廊。對(duì)學(xué)生進(jìn)行明禮誠(chéng)信的德育教育，選取“明理誠(chéng)信，知其所恥”，“大道之行，天下為公”，“堅(jiān)定信義，維護(hù)公德”等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
知禮明世。這個(gè)主題是向?qū)W生介紹一些知禮明世的小故事以及傳統(tǒng)的“札”的知識(shí)，如孔融讓梨、拜后生為師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互愛(ài)互敬等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
育知解惑。用圖片搭配文字的方式，介紹常識(shí)性的知識(shí)、節(jié)日、禮節(jié)、傳統(tǒng)食品的來(lái)歷等，如國(guó)歌、國(guó)旗、握手、五四青年節(jié)、豆腐、餃子等的來(lái)歷，讓學(xué)生在樂(lè)趣中求知，在求知中樹(shù)立良好的德育思想。
誠(chéng)信做人。選取一些關(guān)于誠(chéng)信品格的小故事，如富蘭克林的故事、司馬遷的故事等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
明禮誠(chéng)信。利用圖文結(jié)合的方式展示關(guān)于明禮誠(chéng)信的名人名言，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，具有高尚的道德品質(zhì)。
誠(chéng)信品格。誠(chéng)信就是指內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。孟子曰：“思誠(chéng)者，人之道也”，“信者，行之基也”。講誡信，是成就人生，成就事業(yè)的基本要求?，F(xiàn)代人，要講心靈之誠(chéng)，敬業(yè)之誠(chéng)，致知之誠(chéng)，待人之誠(chéng)。作為學(xué)生，要把樹(shù)誠(chéng)作為修煉自身品德，培性情的重要方面。
②讀書(shū)篇。
人文家園。通過(guò)懸掛一些古詩(shī)詞圖片來(lái)營(yíng)造濃厚的歷史文化氛圍，讓學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文學(xué)史，從而加強(qiáng)歷史文化方面的教育。
文學(xué)長(zhǎng)廊。通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)外名著、詩(shī)詞歌賦、名篇佳作等，營(yíng)造文學(xué)氛圍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
國(guó)學(xué)名篇欣賞。通過(guò)對(duì)唐詩(shī)、宋詞、元曲等國(guó)學(xué)名篇的欣賞，讓學(xué)生接受古代文學(xué)的熏陶，提高文學(xué)素養(yǎng)，以達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
國(guó)學(xué)經(jīng)典。其內(nèi)容主要包括經(jīng)典散文、唐詩(shī)、宋詞、元曲等，懸掛這一類(lèi)展板可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的文學(xué)水平。
唐詩(shī)名篇。通過(guò)欣賞唐詩(shī)中的名篇佳作，讓學(xué)生接受古代文學(xué)的熏陶，提高文學(xué)素養(yǎng)。
宋詞欣賞。宋詞的風(fēng)格，有豪放和婉約兩派，通過(guò)對(duì)宋詞的欣賞，可以陶冶學(xué)生的情操。
元曲鑒賞。通過(guò)對(duì)著名元曲的欣賞，讓學(xué)生接受古代文學(xué)的熏陶，提高文學(xué)欣賞水平。
讀書(shū)鑒賞。其內(nèi)容為古今中外一些名人的讀書(shū)方法介紹，如愛(ài)因斯坦的三步讀書(shū)法、恩格斯的“原著”讀書(shū)法、毛澤東的“四多”讀書(shū)法等。
書(shū)香致遠(yuǎn)。通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)外名著、詩(shī)詞歌賦、名篇佳作，設(shè)立教師學(xué)生好書(shū)推薦榜，并附加內(nèi)容簡(jiǎn)介和讀書(shū)筆記等，營(yíng)造文學(xué)氛圍，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力，讓學(xué)生體會(huì)到“與書(shū)為伍，其樂(lè)無(wú)窮”的含義。
③禮儀篇。
禮儀在我心。通過(guò)介紹學(xué)習(xí)生活中需要的各種禮儀，讓學(xué)生具備一定的禮儀常識(shí)，如課堂禮儀、服飾禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀、集會(huì)禮儀、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀等。
禮儀教育。其主要內(nèi)容包括學(xué)校禮儀、家庭禮儀、進(jìn)餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、與異性同學(xué)交往禮儀等。加強(qiáng)禮儀教育，對(duì)學(xué)生提高道德修養(yǎng)，形成健全的人格有著重要的作用。
④名人篇。
中外名人。以古今中外名人的畫(huà)像和事跡為主題的教育系列，比如學(xué)生們所熟知的著名科學(xué)家、文學(xué)家、少年名人等，這些名人名家可以啟迪學(xué)生們以小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追尋名人成功的足跡，努力拼搏，成就偉業(yè)。
名人傳略。其內(nèi)容可設(shè)計(jì)為當(dāng)?shù)貧v代名人生平介紹及經(jīng)典小故事，激發(fā)師生向名人學(xué)習(xí)的熱情和積極性；也可選取古代名人的美德小故事，以圖文并茂的形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，以傳承古代文明。
治學(xué)走廊。展現(xiàn)著名學(xué)者的為學(xué)精神，傳播學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度與方法。
勤奮好學(xué)。其內(nèi)容為古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事，如懸梁刺股
的故事，魯迅、陳毅刻苦勤奮學(xué)習(xí)的故事等。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這些名人的勤奮不輟的精神。
笑聲傳智慧。用漫畫(huà)的形式介紹各種具有教育意義的名人的成長(zhǎng)故事，配上簡(jiǎn)單易懂的文字介紹，達(dá)到在小故事中見(jiàn)思想，在笑聲中傳智慧的效果。建議采用木制展板，利用同寬不同長(zhǎng)的木條，組成不同形狀的幾何圖形作為背景，上面粘貼內(nèi)容。
⑤學(xué)習(xí)篇。
學(xué)海導(dǎo)航。其主要內(nèi)容為各學(xué)科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)方法和小竅門(mén)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
實(shí)踐出真知。用圖片與適當(dāng)文字相配的形式，結(jié)合學(xué)校行為設(shè)計(jì)中的學(xué)校特色活動(dòng)和習(xí)俗活動(dòng)，介紹學(xué)校開(kāi)展的多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中的體會(huì)和獲得的知識(shí)，體現(xiàn)躬行踐履的求學(xué)精神。
求學(xué)
走廊。展現(xiàn)著名學(xué)者的為學(xué)精神，傳播學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度與方法。
